Классификация: различия между версиями

Материал из О цифровизации и вообще
Нет описания правки
Строка 2: Строка 2:


== Цели классифицирования ==
== Цели классифицирования ==
Кроме [[О страсти к классификации|биологически определяемой тяги человека к классификации]], есть и целесообразность практического применения классификации в вопросах различного характера.
Кроме [[О страсти к классификации|биологически определяемой тяги человека к классификации]], есть и целесообразность практического применения классификации в вопросах различного характера - особенно в бзнес-задачах.


Первичная и основная цель - это максимально быстрая и максимально дешевая обработка объекта. Для этого необходимо (вторичные цели):
Первичная и основная цель - это максимально быстрая и максимально дешевая обработка объекта. Для этого необходимо (вторичные цели):

Версия от 12:54, 14 февраля 2026

Классификация - это разделение объектов по группам по определенным свойствам или признакам.

Цели классифицирования

Кроме биологически определяемой тяги человека к классификации, есть и целесообразность практического применения классификации в вопросах различного характера - особенно в бзнес-задачах.

Первичная и основная цель - это максимально быстрая и максимально дешевая обработка объекта. Для этого необходимо (вторичные цели):

  1. Определить стратегии реагирования.
  2. Определить группы (классы), к которым применимы стратегии.
  3. Определить способы определения принадлежности объекта к группе.

Какие ошибки часто допускаются при классификации объектов:

  1. Классификация не покрывает все множество объектов.
  2. Слишком много классов.
  3. Способы определения принадлежности объекта к группе неоднозначны, нерелевантны, основаны на несовместимых принципах.
  4. Определение классов не соотносится со стратегиями реагирования.

Принципы правильной классификации

  1. Классификация (множество классов и признаков принадлежности объекта к ним) должна полностью покрывать все множество классифицируемых объектов.
  2. Количество классов не должно превышать количество объектов. Здравый смысл подсказывает, что классов должно быть не более 50% от численности объектов. Но чем меньше, тем лучше.
  3. Принципы отнесения объектов к классам должны однозначно определять принадлежность объекта и должны соответствовать сути связанной стратегии.
  4. Для каждого класса должна быть определена стратегия. Если для класса не определена стратегия, его существование нецелесообразно.